Ceci n’est pas une… ¿post?

Hoy cumple años René Magritte. (me contó google).

Cumple 110. Lástima que murió hace como 50. Si no en este momento tendríamos muchas más de sus pinturas, de las pocas que lo dejan a uno pensando por días. Y aún me pregunto: ¿qué es lo que dicen sus imágenes? ¿para qué? ¿por qué? ¿cómo? Sigo fascinado (y sigo sin entender).

crisol

por Olix

1) PROMOVER LA INTEGRACIÓN REGIONAL

Brasil (Lula) adoptó Software Libre en 2003 y es referente a nivel mundial. Venezuela (Chávez) lo decretó en 2004, Ecuador (Correa) lo decretó en 2008. En Paraguay, los asesores de Lugo están trabajando para su adopción, en sintonía con la región.

Gracias a Jorge Crom que me deja copiarme de sus deberes, he podido intercalar el evento conectivo Edusol 2008 (que termina hoy) con CCK08.

This might be a good message to write in Spanish... But then again, a long time ago I decided this is an English-posting site. So be it, I'll only have to give more background information.

Hoy Día Internacional de la Infancia me parece el momento oportuno para contar la Experiencia TIC con el alumnado de E. Infantil del cole.

Ayer tuvieron su primer acercamiento las niñas y niños de E. Infantil de 5 años a los portátiles de nuestra dotación bilingüe. Se trataba de “enseñar” a enceder, apagar, mover el ratón y poco más.

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.

2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.

3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.

4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.

Proyecto de actividades sobre la vida y la obra de Ramon Llull:

• Blanquerna
• Llibre de les bèsties
• Llibre de gentil i tres savis
• Arbre de ciència
• Llibre d'amic i amat
• ...

Autor/a: Margalida Fontanet
Área: Lenguas
Nivel: Secundaria (12-16)
Fecha: 20/11/08
Idioma: catalán

To sum it up, Chinswing is a short of audio-based discussion board: it’s a place where you can post your question or thought to create a conversation (or to answer an existing one) and wait for others to reply in the same fashion. Besides, it gives you the option of keeping a watchlist and get updates via RSS subscription. Conversations can be downloaded as podcasts. Every piece of discussion is searchable by categories or tags (what they call ‘keywords’).

Image 1 from Chinswing FAQ:

me interesa saber si alguien ha trabajado con objetos de aprendizaje para exponer el tema de hilos dentro de programacion de objetos les agradeceria mucho su respuesta

Proyecto de actividades sobre los autores y obras más importantes de la Generación del 98:

• Antonio Machado
• José Benavente
• Azorín
• Juan Ramón Jiménez
• Miguel de Unamuno
• Valle Inclán
• ...

Autor/a: Katheíne Esquía Flores
Área: Lenguas
Nivel: Secundaria (12-16)
Fecha: 19/11/08
Idioma: español

Tengo que reconocer que desde que me infecté del conectivismo hace un par de años dejé de ser purista del software libre.

Lo que quiero decir es que dejé de bajar las páginas con wget para leerlas desde mi correo. Ahora navego por todos lados y utilizo todo lo que (legalmente) esté disponible para utilizar, sea FS, OS, Web2, Freeware...

Así que utilizo Blogger, Youtube, Flickr, Wordle, Animoto, ... como en este slide para un curso del año pasado sobre SL

Catching up with Twines, I get to a blog called This Is Indexed, where I find this simple but yet effective definition of what web 2.0 means (to Jessica, the author, and many more). I revamped it with Gimp (I’m useless at drawing), and added a 3rd axis. We could add a 4th one: value (i.e. whether more quantity means more quality or more quality comes from selective aggregation…”if the more users, the better the app gets”…can we say the same thing about the social networks we belong to? my own list of contacts?). More axes?

En el marco del Proyecto Fortalecimiento de la Industria Editorial Nacional, iniciativa liderada por la Asociación de Editores de Chile, la Consultora M3ta-Group y la ONG Derechos Digitales, y financiado por el programa de Nodos Tecnológicos de INNOVA Chile/CORFO, se ha implementado una comunidad de aprendizaje de cursos y recursos educativos libre, EdiciónLibre. Con el objetivo de contribuir a la formulación y difusión de un nuevo modelo del negocio editorial, se decidió crear cursos libres para facilitar la transfrencia de conocimeintos en el uso de herramientas y plataformas de software libre pertinentes al nuevo modelo. Destacamos:

1. Edición Libre: Producción Editorial con Conocimiento Libre. Este curso pretende clarificar el estándar productivo existente y relacionarlo con las herramientas de software libre disponibles para la industria editorial.
2. Introducción al diseño con herramientas libres para la edición de mapa de bits y gráficos vectoriales. introducción a la manipulación de imágenes 2d, con el uso de herramientas de software libre y dos de sus programas más conocidos: The Gimp e Inkscape.
3. Usando Googledocs como Oficina en Línea. Este curso propone el aprender a utilizar herramientas de ofimática (Documento de Texto y Hoja de Cálculo) en línea, que nos ayuden a resolver problemas cotidianos de nuestro quehacer, enfatizando en el caracter colaborativo de estas.
4. Curso básico de Ubuntu Linux. Este curso ha sido ideado para que cualquier persona, que tenga o no conocimientos en el uso de computadores, pueda instalar, configurar y utilizar Ubuntu en su propio PC, aprendiendo a resolver dudas y cual es el procedimiento para solicitar ayuda a otras personas.

Proyecto de actividades dirigido a educación primaria sobre las plantas.

A lo largo del proyecto se trabajan diferentes contenidos:

• las partes de una planta y su clasificación
• la respiración y la fotosíntesis
• la nutrición
• la reproducción

Autor/a: Ferran Estruch Mascarell
Área: Ciencias experimentales
Nivel: Primaria (6-12)
Fecha: 18/11/08
Idioma: catalán

Educalibre, se encuentra participando nuevamente en Edusol 2008 ( encuentro Latinoamericano de Educación y Software Libre); este año la participación de la mano de Johana Ladrón de Guevara y Víctor Barragán , versa en la realización de un taller en Línea de " Cómo elaborar un curso B-learning para Educación Secundaria"; línea de investigación que Abrasol viene desarrollando desde hace varios años.